Estructura del Programa / Bloques Temáticos
Nombre de la asignatura |
Arquitectura, Arte, Diseño y transformaciones espaciales en entornos complejos: Metodologías de análisis e ideación;Estrategias de actuación. |
Créditos |
25 |
Horas lectivas |
250 |
Carácter de la materia (indicar si es obligatoria u optativa) |
Obligatoria |
Duración y ubicación en el centro de estudios |
Las horas se distribuirán en sesiones de 4 horas, 16 horas y media por semana. |
Actividades formativas con sus contenidos ECTS y metodología de enseñanza-aprendizaje |
---|
La actividad en clase comprenderá sesiones teóricas, el desarrollo y discusión de casos prácticos mediante el trabajo en grupo o debates y discusiones sobre el contenido de la asignatura. En general, se utilizará una metodología de carácter dinámico, participativo y motivador. |
Sistema de evaluación |
Evaluación continua a través de la asistencia y participación en las sesiones, además de la presentación de ejercicios individuales y/o grupales. |
Breve resumen de los contenidos - MÓDULOS 1 a 6 |
1-Interacción entre arte contemporáneo y espacio urbano. Conceptos básicos. 2-Instalaciones Artísticas en contextos urbanos. 3-Abordaje conceptual del Diseño. Contemporaneidad y Tradición. 4-Estrategias contemporáneas de ideación 1. Arquitectura, arte, diseño. 5-Interacción disciplinar: literatura, filosofía y cine en las estrategias metodológicas de ideación espacial Espacios Intangibles. 6- Dimensiones sensoriales del espacio en arte y diseño I: La dimensión sonora. Sonido, percepción y memoria. Mapas sonoros. Estrategias de cualificación espacial a partir del sonido. |
Nombre de la asignatura |
Arquitectura, Arte, Diseño y Ciudad. Estrategias Contemporáneas de Intervención. |
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Créditos ECTS |
25 |
Horas lectivas |
250 |
Carácter de la materia (indicar si es obligatoria u optativa) |
Obligatoria |
Duración y ubicación en el centro de estudios |
Las horas se distribuirán en sesiones de 4 horas. 16 horas y media por semana. |
Actividades formativas con sus contenidos ECTS y metodología de enseñanza-aprendizaje |
---|
La actividad en clase comprenderá sesiones teóricas, el desarrollo y discusión de casos prácticos mediante el trabajo en grupo o debates y discusiones sobre el contenido de la asignatura. En general, se utilizará una metodología de carácter dinámico, participativo y motivador. |
Sistema de evaluación |
Evaluación continua a través de la asistencia y participación en las sesiones, además de la presentación de ejercicios individuales y/o grupales. |
Breve, resumen de contenidos - MÓDULOS 7 a 12 |
7-Habitar el espacio y el tiempo: espacio habitable, espacio sensorial, materialidad.
8-Dimensión social. Imaginación y memoria. Tactilidad, psicología y hapticidad.
9- Transformación espacial en entornos históricos complejos. Contexto material y contexto inmaterial.
10- Barcelona work in progress. El centro histórico de cómo caso de estudio: intervenciones sobre la memoria, la identidad y el progreso desde el arte, el diseño y la arquitectura.
11- Espacio público y espacio habitable. Construcción y definición material del espacio contemporáneo: Tradición constructiva y sostenibilidad: Cataluña
12- Evolución histórica y rasgos diferenciales del diseño en Cataluña: modernismo, racionalismo, contemporaneidad. Artesanía, arte, diseño y ciudad. De Gaudí, Jujol a Miralles y Llinàs.
Nombre de la asignatura |
Trabajo final de Máster |
Créditos |
10 |
Horas Lectivas |
100 |
Carácter de la materia (indicar si es obligatoria u optativa) |
Obligatoria |
Duración y ubicación en el centro de estudios |
“Se realizará a lo largo de las diferentes materias del Máster. Tendrá una duración de 100 horas lectivas.) |
Competencias genéricas (indicadas en el apartado 3 de este documento) |
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No necesita rellenar |
Requisitos previos para la realización de esta materia |
Haber realizado y superado con éxito las materias anteriores. |
Actividades formativas con su contenido en ECTS y su metodología de enseñanza-aprendizaje (Ejemplo: Estudio / trabajo que contará con la tutela de un profesor del Máster. Se realizará de manera individual o en grupos de 2/3 estudiantes). |
Sistemas de evaluación (Ejemplo: El proyecto será defendido al finalizar el Máster en una sesión pública ante un tribunal. La calificación final será determinada por dicho tribunal. Se tendrá en cuenta: implicación en el proyecto, alcance de los objetivos planteados, adecuación del proyecto a los contenidos del Máster, calidad de la documentación entregada, claridad en la exposición oral). |
Breve resumen de los contenidos |
Trabajo de aplicación de contenidos, conceptos y técnicos vistos a lo largo del Máster. |
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